3D打印技術可以給學生的“學習方式”帶來新的改變，讓抽象的教學概念更加容易理解；可以激發學生對數學、科學、工程和設計創意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現實與未來三方面的相互結合。          

       3D打印不僅能讓學生學習如何操作3D打印機和使用建模軟件，通過學會使用一臺機器或者一個工具軟件，而且還希望能夠讓學生完成一個探索、思考和操作實現的完整過程，為學生開辟一種全新的思維通道，把學生培養成有思想、有創意的設計者與思考者。     

       3D打印與各學科（音樂、科學等）課程的結合在以信息技術學科、教學普及、3D技術的基礎上來進行的。如以特色航模為主題開展實際操作，學生們先自己在圖紙上設計出不同的飛機機翼和框架結構，再用3D建模軟件建模并打印出來，安裝在飛機上進行飛行對比測試，大大提高了科學數據的準確性和對比性，同時也激發了學生的創新思維能力。